디자인 기초 수업과정에서
고등학교 1학년이 아이디어를 형상화하는 과정을 좀 더 쉽고, 재밌게 경험할 수 있는 방법은 없을까.
고민을 하던 와중에 접하게 된 [디자인발전소: 디자인 마인드 갖기!, 나건 저. 비주얼팩토리공장 출판부]의 책을 접할 수 있었다.
이 책은 다양한 디자인발상법에 대한 예를 그림과 함께 쉽게 설명되어 있는데,
이중에서도 수업시간에 부담스럽지 않고, 거부감없이 아이들이 접할 수 있는 예가 '무의식적 상상화'부분이었다.
이 책에서 아이디어를 얻어, 내 나름대로의 뒷 부분과정을 만들어 보았다.
토론시간은 1시간 30분, 시각화(그림으로 표현)하는 시간은 30분을 주었다.
1. 각조 인원을 3명으로 구성하여, 4그룹으로 나눈다.
2. 봄, 여름, 가을, 겨울 중 하나의 키워드를 각 조가 선정한다.
3. 주어진 포스트잇에 각 키워드에서 연상되는 단어를 적는다.(어느 디자인회사를 학생들과 견학갔을때, 디자인토론실에서 보았던, 포스트잇 토론법을 응용해보았다.)
4. 모인 단어를 포괄되는 개념으로 묶는다.
5. 최종으로 나오는 상위개념을 4-5개로 추린다.
6. 최종 단어의 연관성을 파악하고, 하나의 그림을 만들어 본다.
7. 주어진 1분안에, 각 그룹의 그림에 대하여 프리젠테이션한다.
-1조 '봄'
-4조 '겨울'
-단어 분류하기
-시각화 과정
2시간 정도의 시간이 흐르고, 결과물이 나왔다.
봄: 1조는 그림 아래 상위개념의 단어를 붙여놓아, 이해가 더욱 쉽다.
학생들에게 봄은 설레임, 시작하는 의미가 강한 것 같았다. 사랑, 결혼, 출산.
봄의 느낌을 가장 잘 담고 있다고 생각한 '클림트의 [키스]' 명화를 패러디하여, 그림안에 봄의 의미를 담았다.
웨딩드레스를 입은 임신한 여인이 여러 의미를 담고 있어 흥미롭다. 아이들은 예리하면서도 재미나다.
여름: 2조는 이열치열, 해수욕, 피서, 더위..등의 상위 개념을 찾아내었다.
삼계탕과 피서를 한번에 담고 싶어, 물고기를 삼계탕 뚝배기에 넣고, 피서를 즐기는 포즈로 그렸다는데....
설명을 듣지 않은 사람이 제대로 이해할 수 있을지는 의문이다.
(하지만, 물고기의 누워있는 포즈 자체는 굉장히 재미나다. ^^)
가을: 3조는 버버리코트, 아메리카노 커피, 외로움,독서 등으로 단어를 추렸다.
뒤의 다정한 한 쌍의 벤치와는 다르게, 앞의 벤치는 버버리코트를 걸친채 홀로 외로이 서 있다.
주로 쓴 컬러는 브라운 계통으로 가을을 한 껏 더 잘 표현하였다.
겨울: 4조의 겨울 작품을 개인적으로 제일 좋아한다.
털모자와, 겨울 낚시, 눈사람, 그리고 붕어빵....
위의 상위단어들이 가장 자연스럽고, 편안하게 그림으로 정리가 되었다고 생각한다.
얼음낚시에 걸린 고기가...........................................붕어빵.
한참을 웃은 기억이 난다.
+
2011.08 여름방학 class 수업 결과물
봄
여름
가을: 천고마비天高馬肥 에서 힌트를 얻어 주어진 종이를 잘라 길게 붙여, 높은하늘을 형상화한 작품. 인상깊은 아이디어이다. (물론 천고마비 뜻의 기원은 꼭 이뜻은 아니나, 가을의 높은 하늘을 이미지로 재해석 한데에 큰 의의가 있는 작품이다.)
겨울
photo by Lee Yimkyoung
*이 작품은 학생들의 소중한 작품입니다. 함부로 사용하지 않으시길 정중히 부탁드립니다 :) *
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